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Analitico Analitico
Duker, Pieter C.

Insegnare le risposte gestuali sì/no a adulti con ritardo mentali gravissimo

Abstract/Sommario: Poiché le persone con ritardo mentale spesso forniscono le loro risposte sulla base di elementi non rilevanti, come la struttura della domanda e gli indizi non verbali, appare importantissimo sul piano pratico insegnare loro a rispondere affermativamente e negativamente in modo funzionale. Questo studio dimostra l'efficacia di una procedura per l'insegnamento di risposte gestuali sì/no, intervento che produsse risultati positivi con tutte le partecipanti, tre giovani donne con ritardo ...; [leggi tutto]
Copertina Insegnare le risposte gestuali sì/no a adulti con ritardo mentali gravissimo
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    Descrizione Insegnare le risposte gestuali sì/no a adulti con ritardo mentali gravissimo/ Duker, Pieter C.; Jutten, Willy. - Handicap Grave, 2000, 1, 1 ; pp. 51-62
    Titolo di rinvio
    Numeri
    • ISSN: 1721-4157
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    ID scheda 7139
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=7139
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