Analitico
Insegnare la produzione del testo : la scrittura significativa e condivisa
Abstract/Sommario:
I testi scadenti prodotti da molti alunni con disturbi dell'apprendimento, poveri d'idee, male organizzati e pieni di errori, sono spesso dovuti a un approccio inadeguato alla scrittura, che ignora la complessità dei processi di costruzione di un testo. L'insegnante può utilizzare metodi didattici che evidenzino la necessità di utilizzare strategie compositive e la funzionalità della scrittura come strumento espressivo e comunicativo.
