Analitico
Insegnare a leggere e a scrivere correttamente a bambini ciechi e ipovedenti con problemi aggiuntivi
Abstract/Sommario:
La mancanza della vista comporta una riduzione considerevole, o quasi totale, dell'apprendimento spontaneo proprio delle società alfabetizzate. Ne consegue che gli alunni entrano nella scuola con una conoscenza del sistema assai inferiore a quella dei bambini vedenti. Per porre rimedio a tale stato di cose, sarebbe necessario intervenire tempestivamente per alfabetizzare almeno l'ambiente a loro più vicino: famiglia e scuola.
