Analitico

Increasing Social Participation Using a Shared-Reading Peer-Mediated Intervention in Students with Autism

Abstract/Sommario: Gli interventi con la mediazione dei pari sono stati stabiliti come pratica basata sull'evidenza per gli individui con disturbo dello spettro autistico, ma pochi studi di questo intervento hanno incluso studenti con autismo considerati significativamente influenzati dal disturbo. Nel presente studio, un programma con pari a lettura condivisa che utilizza una strategia in tre fasi che include supporti visivi e rinforzo di token è stato utilizzato per aumentare le interazioni sociali tra ...; [leggi tutto]

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Increasing Social Participation Using a Shared-Reading Peer-Mediated Intervention in Students with Autism/ Simpson, Lisa A. - Advances in Neurodevelopmental Disorders, 2020, 4, 1 ; pp. 36-45

[Fa parte di] Advances in Neurodevelopmental Disorders : Multidisciplinary Research and Practice Across the Lifespan / Nirbhay N. Singh 2020, 4, 1 ; pp. 36-45

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