Inclusione, stress e burnout negli insegnanti coinvolti nell'educazione degli alunni con disabilità

Abstract/Sommario: Molte ricerche hanno dimostrato che nella scuola il persistere di condizioni negative legate allo stress mette in seria prova le risorse psicofisiche degli insegnanti, interferendo con il loro stato di salute e con i processi educativi di cui sono protagonisti. Pochi studi hanno, invece, posto l'attenzione alla condizione di stress di insegnanti impegnati nell'educazione di alunni con disabilità. Uno di questi studi è quello relativo sia all'atteggiamento dell'insegnante verso l'inclus ...; [leggi tutto]

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Inclusione, stress e burnout negli insegnanti coinvolti nell'educazione degli alunni con disabilità/ Braibanti, Paride; Garlaschelli, Rita. - Psicologia e Scuola, 2015, 35, 38; pp. 14-21

[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2015, 35, 38 ; pp. 14-21

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