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Analitico Analitico
Ajuwon, Paul M.

Including students who are visually impaired in the classroom : Attitude of preservice teachers

Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto conoscere come sono valutati i servizi che si occupano dell'inserimento di studenti non vedenti a scuola. Hanno utilizzato una versione modificata della Preservice Inclusion Scale (PSIS) con studenti delle università statunitensi appena usciti da un corso introduttivo sulla didattica speciale. Attraverso l'analisi multivariata è stato possibile rilevare come gli atteggiamenti verso la disabilità siano rimasti immutati indipendentemente dall'aver frequentato il ...; [leggi tutto]
Copertina Including students who are visually impaired in the classroom : Attitude of preservice teachers
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    Descrizione Including students who are visually impaired in the classroom : Attitude of preservice teachers/ Ajuwon, Paul M.; Sarraj, Huda; Griffin-Shirley, Nora; Lechtenberger, DeAnn; Zhou, Li. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2015, 109, 2 ; pp. 131-140
    Numeri
    • ISSN: 0145-482X
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    ID scheda 29167
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=29167
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