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Analitico Analitico

In classe con un bambino pluriminorato. Buone prassi di inclusione scolastica

Abstract/Sommario: L'articolo partendo dalla terminologia della parola “comunicare” indica come attraverso la comunicazione compresa in un approccio riabilitativo la persona pluridisabile abbia una migliore qualità della vita. L’obiettivo della riabilitazione attraverso la comunicazione sarà quindi quello di rendere disponibile alla persona affetta da pluriminorazione psicosensoriale quei sistemi che siano in grado di massimizzare la possibilità di interazione con l’ambiente e, contemporaneamente, si dim ...; [leggi tutto]
Copertina In classe con un bambino pluriminorato. Buone prassi di inclusione scolastica
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    Descrizione In classe con un bambino pluriminorato. Buone prassi di inclusione scolastica / Coppa, Mauro Mario. - Tiflologia per l'integrazione, 2009, 19, 3 ; pp. 199-208
    Titoli analitici
    Numeri
    • ISSN: 1825-1374
    Autori
    Luogo di pubblicazione
    • Roma - [Luogo di pubblicazione]
    Editore
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    Lega del filo d'oro
    Tag
    Lingua
    ID scheda 27451
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=27451
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    In classe con un bambino pluriminorato. Buone prassi di inclusione scolastica
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