Monografie (a stampa)
Coppa, Mauro Mario
In classe con un allievo con deficit visivo
Milano : Fabbri Editori, 2001
Abstract/Sommario:
Gli Autori affrontano in questo articolo l'inserimento scolastico di alunni con deficit visivi. Questo tipo di integrazione richiede un lavoro estremamente delicato, basato sulla interdisciplinarità delle competenze tecnico-metodologiche che ruotano intorno allo studente che presenta disturbi visivi e che hanno per oggetto prioritario il ruolo rivestito dall'insegnante di sostegno. Gli argomenti trattati in questo intervento assumono una natura di tipo schematico rispondente ad un crit ...; [leggi tutto]
Gli Autori affrontano in questo articolo l'inserimento scolastico di alunni con deficit visivi. Questo tipo di integrazione richiede un lavoro estremamente delicato, basato sulla interdisciplinarità delle competenze tecnico-metodologiche che ruotano intorno allo studente che presenta disturbi visivi e che hanno per oggetto prioritario il ruolo rivestito dall'insegnante di sostegno. Gli argomenti trattati in questo intervento assumono una natura di tipo schematico rispondente ad un criterio di praticità e facile fruibilità delle indicazioni psicopedagogiche presenti, con l'ambizione di fornire validi strumenti che possano divenire operativi nella quotidianità del lavoro didattico effettuato a scuola.
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