Implicit Motor Sequence Learning in Adults with and Without Developmental Coordination Disorder (DCD)

Abstract/Sommario: Anche se gli individui affetti da DCD possono avere difficoltà nell'apprendimento di un'abilità motoria, pochi studi hanno indagato i meccanismi coinvolti. Comprendere questi meccanismi e se gli individui con DCD mostrano deficit selettivi sarebbe di interesse teorico e pratico. Questo studio ha esaminato l'apprendimento implicito di sequenze motorie in adulti con e senza DCD utilizzando un compito a tempo di risposta seriale (SRT). Undici partecipanti con DCD (secondo i criteri del DS ...; [leggi tutto] Anche se gli individui affetti da DCD possono avere difficoltà nell'apprendimento di un'abilità motoria, pochi studi hanno indagato i meccanismi coinvolti. Comprendere questi meccanismi e se gli individui con DCD mostrano deficit selettivi sarebbe di interesse teorico e pratico. Questo studio ha esaminato l'apprendimento implicito di sequenze motorie in adulti con e senza DCD utilizzando un compito a tempo di risposta seriale (SRT). Undici partecipanti con DCD (secondo i criteri del DSM-5) e 18 partecipanti senza DCD, appaiati per età, sesso e mano, hanno completato una versione del compito del tempo di risposta seriale (SRT). Successivamente, un compito di generazione libera (FGT) ha valutato la conoscenza esplicita delle sequenze. Entrambi i gruppi sono stati in grado di completare il compito SRT e hanno mostrato un'accuratezza comparabile. Un'interazione condizione x blocco per i dati sul tempo di risposta (RT) durante la fase di apprendimento è stata spiegata dall'incapacità del gruppo DCD di migliorare le proprie prestazioni, mentre il gruppo di controllo ha mostrato il tipico effetto di apprendimento con RT gradualmente più veloci. Le risposte all'FGT hanno rivelato che il gruppo DCD ha anche acquisito una conoscenza della sequenza significativamente inferiore rispetto al gruppo di controllo durante il compito. Il controllo dello sviluppo della conoscenza della sequenza tra i due gruppi ha rivelato ancora un deficit di apprendimento implicito nel gruppo DCD. Gli adulti con DCD non hanno mostrato i segni tipici dell'apprendimento implicito (procedurale) su un compito di apprendimento di sequenze consolidato e influente. Inoltre, le difficoltà nell'acquisizione di conoscenze legate al compito possono far pensare a difficoltà multiple nell'apprendimento delle abilità motorie. [comprimi]

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Implicit Motor Sequence Learning in Adults with and Without Developmental Coordination Disorder (DCD) / Charikleia Sinani, Rebecca A. Henderson, Sang-Hoon Yeo, Robert Samuel Vaughan, Timothy David Punt. - Advances in Neurodevelopmental Disorders, 2024, 8, 2 ; pp. 242-252

Titoli analitici

[Fa parte di] Advances in Neurodevelopmental Disorders : Multidisciplinary Research and Practice Across the Lifespan / Nirbhay N. Singh 2024, 8, 2 ; pp. 242-252

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