Il ruolo facilitatore della comprensione del testo sull'abilità di lettura del brano

Abstract/Sommario: Nel presente articolo gli autori spiegano perché una buona capacità di comprensione del testo facilita l'abilità di lettura e offrono strumenti operativi per aiutare gli insegnanti a promuovere tale capacità nei propri allievi. A tal proposito è stata condotta una ricerca con un gruppo di studenti delle classi di prima e di seconda secondaria di I° grado ai quali sono state somministrate le prove MT di comprensione e di lettura del brano ed anche una prova di lettura di non parole, con ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Il ruolo facilitatore della comprensione del testo sull'abilità di lettura del brano / Cornoldi, Cesare; Saponaro, Cosmiana. - Psicologia e Scuola, 2017, 37, 50 ; pp. 38-43
Titoli analitici	[Fa parte di] Psicologia e Scuola : Giornale Italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale / Lauretta, Luisa 2017, 37, 50 ; pp. 38-43
Numeri	ISSN: 0392-680X
Autori	Saponaro, Cosmiana - [Autore] Cornoldi, Cesare - [Responsabilità principale]
Luogo di pubblicazione	Firenze
Editore	Giunti Gruppo Editoriale
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Competenza linguistica / Competence Età - Infanzia / Childhood Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Lettura / Reading Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	30766
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30766