Il laboratorio del pensare : strategie per insegnare l'organizzazione del racconto
Abstract/Sommario: Viene presentato un progetto riabilitativo attivato presso il centro La Nostra Famiglia di Padova e rivolto a gruppi di bambini con ritardo intellettivo medio che frequentano il secondo ciclo della scuola elementare. Il trattamento è stato originariamente pensato per bambini con sindrome di Down, ma si sta ampliando a gruppi con patologie miste. Il quadro di riferimento teorico è rappresentato dai modelli dello script e del racconto ben formato. Viene illustrato un intervento costruito ...; [leggi tutto]
Viene presentato un progetto riabilitativo attivato presso il centro La Nostra Famiglia di Padova e rivolto a gruppi di bambini con ritardo intellettivo medio che frequentano il secondo ciclo della scuola elementare. Il trattamento è stato originariamente pensato per bambini con sindrome di Down, ma si sta ampliando a gruppi con patologie miste. Il quadro di riferimento teorico è rappresentato dai modelli dello script e del racconto ben formato. Viene illustrato un intervento costruito e adattato ai singoli gruppi e vengono descritti i risultati ottenuti in un'ottica riabilitativa e funzionale.
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Il laboratorio del pensare : strategie per insegnare l'organizzazione del racconto/ Cusan, Danila; Campagnolo, Amelia. - Difficoltà di apprendimento, 2003, 9, 1 ; pp. 95-108
[Fa parte di]Difficoltà di apprendimento: Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario2003, 9, 1; pp. 95-108
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
