Il grafismo nel bambino ADHD : indici di velocità, qualità grafica e variabilità intraindividuale

Abstract/Sommario: C'è un ampio dibattito sulla relazione fra deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e difficoltà di apprendimento. Il presente studio indaga il grafismo di 15 bambini con diagnosi clinica di ADHD e 15 bambini con sviluppo normale (controllo), appaiati per genere, età, scolarità. Ai bambini è stato richiesto di riprodurre in maniera continua il segno grafico «le» per tre minuti mentre l'esaminatore registrava il numero di segni che ognuno di loro scriveva ogni 5 secondi. I risultati ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Il grafismo nel bambino ADHD : indici di velocità, qualità grafica e variabilità intraindividuale/ Luisotto, Elena; Borella, Erika; Cornoldi, Cesare. - Disturbi di attenzione e iperattività, 2011, 6, 2 ; pp. 157-166
	[Fa parte di] Disturbi di attenzione e iperattività : Diagnosi, interventi e ruolo della scuola / Marzocchi, Gian Marco 2011, 6, 2 ; pp. 157-166
Numeri	ISSN: 1827-4366
Autori	Borella, Erika - [Autore] Cornoldi, Cesare - [Autore] Luisotto, Elena - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Disturbo - Disturbo da Deficit dell'Attenzione-Iperattività (DDAI) / Hyperactivity Disorder (ADHD) Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scrittura / Writing
Lingua	Italiano
ID scheda	30157
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30157