Il follow-up dei disturbi specifici dell'apprendimento : una rassegna della letteratura

Abstract/Sommario: La definizione dei disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) è fondata sulla presenza, in alcuni bambini, di difficoltà in lettura e/o scrittura e/o calcolo aritmetico che compromettono significatamene il rendimento scolastico, in assenza di ritardo mentale, disturbi sensoriali, neurologici, relazionali, e di gravi inadeguatezze nell'istruzione ricevuta. La ricerca suggerisce la necessità di un intervento che non tralasci le difficoltà neuropsicologiche e cognitive associate al prob ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Descrizione

Il follow-up dei disturbi specifici dell'apprendimento : una rassegna della letteratura / Feo, Paolo; Penge, Roberta. - I care, 2001, 26, 1 ; pp. 13-18

Titoli analitici