Identifying skills for promoting successful inclusion in kindergarten

Abstract/Sommario: Ai fini dell'integrazione è importante favorire lo sviluppo di abilità scolastiche che permettano ai bambini disabili di esser inseriti nella scuola. Gli autori hanno voluto esaminare sulle possibili capacità indispensabili per l'integrazione in base alle indicazioni dei docenti. Questi dati sono poi stati confrontati con le abilità realmente possedute dagli alunni per valutare la relazione tra aspettative e realtà e la relazione tra integrazione percepita dai docenti e abilità present ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Identifying skills for promoting successful inclusion in kindergarten/ Kemp, Coral; Carter, Mark. - Journal of Intellectual & Developmental Disability, 2005, 30, 1 ; pp. 31-44
	[Fa parte di] Journal of Intellectual & Developmental Disability : The quarterly Journal of the Australian Society for the Study of Intellectual Disability [ASSID] / Australian Society for the Study of Intellectual Disability / Ballandin, Susan 2005, 30, 1 ; pp. 31-44
Numeri	ISSN: 1366-8250
Autori	Carter, Mark - [Autore] Kemp, Coral - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	London
Editore	Taylor & Francis - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Atteggiamento / Attitude Età - Infanzia / Childhood Integrazione-Coinvolgimento / Integration-Involvement Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Sensi - Percezione-Sensi / Perception-Senses Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Lingua	Inglese
ID scheda	18867
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=18867