I gruppi cognitivo-emotivo-relazionali CERG : una sperimentazione con genitori di bambini con ADHD

Abstract/Sommario: Il presente lavoro illustra un intervento di gruppo per genitori di bambini con ADHD basato su una metodologia ad approcci integrati. Una delle particolarità del presente percorso è l'attenzione posta sugli aspetti emotivi, relazionali e cognitivi che entrano in gioco nella relazione genitore-bambino. La metodologia, che coniuga approccio cognitivo e psicodinamico, è partita dalla considerazione che le strategie comportamentali, proposte solitamente in questi tipi di percorsi, non sono ...; [leggi tutto]

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Descrizione	I gruppi cognitivo-emotivo-relazionali CERG : una sperimentazione con genitori di bambini con ADHD/ Paiano, Angela; Boatto, Elena; Re, Anna Maria; Ferruzza, Emilia; Cornoldi, Cesare. - Disturbi di attenzione e iperattività, 2012, 8, 1 ; pp. 33-54
	[Fa parte di] Disturbi di attenzione e iperattività : Diagnosi, interventi e ruolo della scuola / Marzocchi, Gian Marco 2012, 8, 1 ; pp. 33-54
Numeri	ISSN: 1827-4366
Autori	Boatto, Elena - [Autore] Cornoldi, Cesare - [Autore] Ferruzza, Emilia - [Autore] Re, Anna Maria - [Autore] Paiano, Angela - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamentismo-Psicologia Comportamentale / Behaviourism-ABA Applied Behavior Analysis Disturbo - Disturbo da Deficit dell'Attenzione-Iperattività (DDAI) / Hyperactivity Disorder (ADHD) Emozioni - Affettività-Affetto / Affectivity-Affection-Love (Emozioni) Famiglia - Famiglia-Parenti-Genitori / Family-Relatives-Parents (Caregiver) Relazione / Relationship Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education
Lingua	Italiano
ID scheda	30172
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30172