Health and social relationships of mothers of children in special education schools
Abstract/Sommario: Il numero di bambini che frequentano scuole di educazione speciale è aumentato in Giappone. Questo studio si proponeva di esaminare l'associazione tra l'iscrizione a scuole di educazione speciale e la salute e le relazioni sociali delle madri con figli in queste scuole utilizzando campioni basati sulla popolazione in Giappone. Questo studio ha utilizzato i dati dello studio Kochi Child Health Impact of Living Difficulty (K-CHILD) del 2016. Sono stati inclusi i bambini di prima, quinta, ...; [leggi tutto]
Il numero di bambini che frequentano scuole di educazione speciale è aumentato in Giappone. Questo studio si proponeva di esaminare l'associazione tra l'iscrizione a scuole di educazione speciale e la salute e le relazioni sociali delle madri con figli in queste scuole utilizzando campioni basati sulla popolazione in Giappone. Questo studio ha utilizzato i dati dello studio Kochi Child Health Impact of Living Difficulty (K-CHILD) del 2016. Sono stati inclusi i bambini di prima, quinta, ottava e undicesima elementare di tutte le scuole della prefettura di Kochi (n = 12.623). Le associazioni tra il tipo di scuola (regolare o speciale) e la salute fisica e mentale della madre e le relazioni sociali sono state analizzate con modelli di regressione multivariata. I bambini che frequentavano scuole speciali erano 134 (1,1%) e quelli che frequentavano scuole regolari 12.489. Le madri dei bambini che frequentavano scuole con istruzione speciale avevano maggiori probabilità di avere un indice di massa corporea (BMI) più elevato, una salute mentale peggiore e un punteggio più basso nelle relazioni di vicinato. Le madri di bambini in scuole regolari avevano un IMC più alto quando i loro figli avevano maggiori problemi comportamentali. Le madri di bambini che frequentano scuole con istruzione speciale sono a rischio di obesità, cattiva salute mentale e hanno meno reti sociali. I servizi e il supporto dovrebbero essere ampliati per i caregiver in base ai problemi comportamentali del bambino e al sistema scolastico.
[comprimi]
Health and social relationships of mothers of children in special education schools/ Yui Yamaoka, Satomi Doi, Aya Isumi, Takeo Fujiwara. - Research in Developmental Disabilities, 2022, 131, 104374 ; 10 p.
