Handwriting difficulties in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Abstract/Sommario: La grafia è fondamentale nella scuola e nelle situazioni della vita quotidiana. La leggibilità garantisce che le produzioni di scrittura comunichino informazioni e la velocità è spesso cruciale, specialmente nei bambini con deficit di attenzione e iperattività (ADHD), al fine di aumentare la probabilità di essere in grado di lavorare in modo efficiente e rimanere in attività durante le attività scolastiche. Rapporti preliminari hanno mostrato una menomazione nella scrittura a mano di b ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Handwriting difficulties in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)/ Capodieci, Agnese; Lachina, Simona; Cornoldi, Cesare. - Research in Developmental Disabilities, 2018, 74 ; pp. 41-49
	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2018, 74, marzo ; pp. 41-49
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2018.01.003
Autori	Cornoldi, Cesare - [Autore] Lachina, Simona - [Autore] Capodieci, Agnese - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Disturbo - Disturbo da Deficit dell'Attenzione-Iperattività (DDAI) / Hyperactivity Disorder (ADHD) Età - Infanzia / Childhood Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Rendimento scolastico-Profitto / School performance-Academic achievement Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory
Lingua	Inglese
ID scheda	31529
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31529