Analitico
Simcock, Gabrielle
Get the picture? The effects of iconicity on toddlers' reenactment from picture books
Abstract/Sommario:
Cosa si può apprendere dalla lettura quotidiana di disegni durante il gioco? È quanto si chiedono gli autori che hanno sperimentato su bambini di 18 e 30 mesi di età l'apprendimento di abilità di imitazione attraverso informazioni fornite con un libro di disegni. I risultati hanno permesso di verificare come il gioco con libri illustrati può favorire lo sviluppo di abilità imitative in relazione a tipo di immagini ed età del bambino. Si analizzano le capacità simboliche infantili.
