Gestural communication learning in mentally retarded adults with Down's syndrome
Abstract/Sommario: Dieci adulti con ritardo mentale grave e sindrome di Down sono stati inseriti in un gruppo per l'apprendimento del codice gestuale americano indiano e della lingua dei gesti americana, al fine di paragonare comprensione, imitazione e memorizzazione in riferimento a caratteristiche dei due codici comunicativi e fattori personali. I dati elaborati statisticamente hanno evidenziato la rilevanza dei fattori soggettivi nell'apprendimento e gli autori evidenziano il valore predittivo di ques ...; [leggi tutto]
Dieci adulti con ritardo mentale grave e sindrome di Down sono stati inseriti in un gruppo per l'apprendimento del codice gestuale americano indiano e della lingua dei gesti americana, al fine di paragonare comprensione, imitazione e memorizzazione in riferimento a caratteristiche dei due codici comunicativi e fattori personali. I dati elaborati statisticamente hanno evidenziato la rilevanza dei fattori soggettivi nell'apprendimento e gli autori evidenziano il valore predittivo di queste informazioni nell'apprendimento.
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Gestural communication learning in mentally retarded adults with Down's syndrome/ Marquardt, Thomas P.; Sanchez, Sylvia; Munoz, Maria L. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 1999, 11, 3 ; pp. 221-236
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
