Generalized imitation of facial models by children with autism
Abstract/Sommario: Imitare è una capacità essenziale per l'acquisizione di competenze linguistiche e di comunicazione. Una prima fase di intervento su bambini con autismo deve prevedere la capacità di imitare modelli di espressioni facciali per contrastare le risposte inadeguate nella gestione delle emozioni. Gli autori presentano l'esito di uno studio condotto con tre bambini con tratto autistico per modellare comportamenti imitativi mediante la somministrazione di rinforzo differenziale e la correzione ...; [leggi tutto]
Imitare è una capacità essenziale per l'acquisizione di competenze linguistiche e di comunicazione. Una prima fase di intervento su bambini con autismo deve prevedere la capacità di imitare modelli di espressioni facciali per contrastare le risposte inadeguate nella gestione delle emozioni. Gli autori presentano l'esito di uno studio condotto con tre bambini con tratto autistico per modellare comportamenti imitativi mediante la somministrazione di rinforzo differenziale e la correzione degli errori. Tutti i partecipanti hanno imparato ad imitare alcuni dei modelli facciali presentati durante il trattamento, ma solo 2 dei 3 partecipanti hanno dimostrato la capacità di generalizzazione degli stimoli.
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Generalized imitation of facial models by children with autism/ DeQuinzio, Jaime Ann; Townsend, Dawn Buffington; Sturmey, Peter; Poulson, Claire L. - Journal of Applied Behavior Analysis, 2007, 40, 4 ; pp. 755-759
