Functional Skills among Preschool Children with Cerebral Palsy – Assessment before and after Early Intervention

Abstract/Sommario: Uno studio condotto per valutare il cambiamento nelle abilità funzionali tra i bambini con paralisi cerebrale che hanno partecipato a un programma di abilitazione intensivo. In questo studio prospettico longitudinale, una coorte di 39 bambini in età prescolare (2-5 anni) con paralisi cerebrale (Livelli del sistema di classificazione della funzione motoria totale I – V) insieme ai loro genitori hanno partecipato a un programma di abilitazione multidimensionale intensivo per un anno. Le ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Functional Skills among Preschool Children with Cerebral Palsy – Assessment before and after Early Intervention / Sørensen, Kristian; Vestrheim, Ida E.; Lerdal, Bjørn; Skranes, Jon. - Developmental Neurorehabilitation, 2020, 23, 8 ; pp. 519-525
Titoli analitici	[Fa parte di] Developmental Neurorehabilitation / Machalicek, Wendy; Lang, Russell 2020, 23, 8 ; pp. 519-525
Numeri	ISSN: 1751-8423 DOI: 10.1080/17518423.2019.1698069
Autori	Lerdal, Bjorg - [Autore] Skranes, Jon - [Autore] Vestrheim, Ida E. - [Autore] Sorensen, Kristian - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Colchester Essex
Editore	INFORMA healthcare
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Disabilità - Paralisi Cerebrale Infantile / Cerebral Palsy (CP) Età - Infanzia / Childhood Motorio - Motricità-Abilità e Funzioni Motorie / Motor Skills-Motor Ability Scale / Checklist Terapia - Intervento Precoce / Early Intervention Terapia - Riabilitazione / Rehabilitation Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	34046
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34046