Analitico
Anderson, Vicki A.
Functional memory skills following traumatic brain injury in young children
Abstract/Sommario:
Il danno cerebrale determina gravi conseguenza quando si presenta in un bambino che si sta ancora sviluppando. Con una ricerca longitudinale si è cercato di valutare il recupero delle funzioni mnemoniche nel periodo tra l'insorgenza del danno e l'età scolare. Non sono stati ottenuti risultati significativi su questa relazione, ma si è potuto individuare un miglioramento significativo a partire da un anno dopo il trauma.
