From early intervention to elementary school : A survey of transition support practices for children with autism spectrum disorders

Abstract/Sommario: Le transizioni scolastiche precoci possono essere difficili per i bambini, ma i bambini con disturbi dello spettro autistico spesso incontrano maggiori difficoltà nell'ingresso a scuola. Le pratiche di supporto alla transizione, come le riunioni di transizione, possono facilitare l'inizio di una scuola di successo. Lo scopo del presente studio era determinare quale tipo e quantità di pratiche di supporto alla transizione i fornitori di servizi di intervento precoce stavano implementand ...; [leggi tutto]

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Descrizione	From early intervention to elementary school : A survey of transition support practices for children with autism spectrum disorders / Fontil, Laura; Sladeczek, Ingrid E.; Gittens, Jalisa; Kubishyn, Nataliya; Habib, Kothar. - Research in Developmental Disabilities, 2019, 88 ; pp. 30-41
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2019, 88, maggio ; pp. 30-41
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2019.02.006
Autori	Gittens, Jalisa - [Autore] Habib, Kothar - [Autore] Kubishyn, Nataliya - [Autore] Sladeczek, Ingrid E. - [Autore] Fontil, Laura - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Età - Infanzia / Childhood Scuola - Scuola / School Terapia - Intervento Precoce / Early Intervention Transizione-Passaggio / Transition-Passing
Lingua	Inglese
ID scheda	32724
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32724