Analitico

First, do no harm : An argument against mandatory high-stakes testing for students intellectual disabilities

Abstract/Sommario: Primo non nuocere è il motto attribuito ad Ippocrate e adottato dal mondo medico, ma potrebbe anche essere seguito dal mondo educativo, specialmente dai professionisti che nella scuola si interessano del ritardo mentale. L'autrice riporta la propria esperienza professionale con studenti inseriti in scuole speciali e lamenta non solo la scarsità del materiale indispensabile per la didattica, ma anche l'approccio educativo negativo e la inesistente filosofia dell'intervento presente in m ...; [leggi tutto]

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First, do no harm : An argument against mandatory high-stakes testing for students intellectual disabilities/ Johnson, Leslie. - Mental Retardation, 2005, 43, 4 ; pp. 292-298