Analitico
Fathers and mothers of school-age children with developmental disabilities : Parental stress, family functioning, and social support
Abstract/Sommario:
Lo studio ha confrontato, tra loro e con altrettante coppie di bambini normodotati, 30 genitori di bambini in età scolare pluriminorati con ritardo mentale. I dati dimostrerebbero che non esistono particolari diversità tra i due gruppi sia per quanto si riferisce al livello di stress familiare, sia per la relazione, sia per l'aspetto sociale. Unica diversità si evidenza nelle modalità di relazione con i figli, dove il primo gruppo rivela un livello maggiore di stress.
