Examination of sensory reception and integration abilities in children with and without Prader-Willi syndrome

Abstract/Sommario: Un buon controllo della stabilità posturale dipende dalla complessa integrazione delle informazioni sensoriali in entrata (visive, somatosensoriali, vestibolari) con risposte neuromotorie costruite in anticipo rispetto a un'azione volontaria o in risposta a una perturbazione inaspettata. L'obiettivo è esaminare se esistono differenze nel modo in cui gli input sensoriali vengono utilizzati per controllare l'equilibrio in piedi nei bambini con e senza sindrome di Prader-Willi (PWS). In q ...; [leggi tutto] Un buon controllo della stabilità posturale dipende dalla complessa integrazione delle informazioni sensoriali in entrata (visive, somatosensoriali, vestibolari) con risposte neuromotorie costruite in anticipo rispetto a un'azione volontaria o in risposta a una perturbazione inaspettata. L'obiettivo è esaminare se esistono differenze nel modo in cui gli input sensoriali vengono utilizzati per controllare l'equilibrio in piedi nei bambini con e senza sindrome di Prader-Willi (PWS). In questo studio trasversale, 18 bambini con PWS e 51 bambini classificati come obesi ma senza PWS (senza PWS) di età compresa tra 8 e 11 anni hanno completato il Sensory Organization Test®. Questo test misura il contributo relativo degli input visivi, somatosensoriali e vestibolari al controllo dell'equilibrio in piedi. Il punteggio composito di equilibrio (CES) derivato dalle prestazioni in tutte le condizioni sensoriali, oltre ai punteggi di equilibrio (EQ) e alle cadute per condizione sono stati confrontati tra i gruppi. Il CES è risultato più basso nei bambini con PWS rispetto a quelli senza PWS, mentre gli EQ sono diminuiti in entrambi i gruppi tra le condizioni 1 e 4. Non ci sono state differenze tra i gruppi nella percentuale di cadute. Non sono state evidenziate differenze di gruppo nella percentuale di cadute nella condizione 5, ma un maggior numero di bambini con PWS è caduto nella condizione 6. Anche le differenze di gruppo nella frequenza delle cadute ripetute si sono avvicinate alla significatività nelle condizioni 5 e 6. I bambini con PWS hanno dimostrato un livello complessivo inferiore di controllo posturale e un aumento dell'oscillazione rispetto ai bambini con obesità. Sia la maggiore incidenza che la natura ripetuta delle cadute nei bambini con PWS nelle condizioni 5 e 6 suggeriscono un'incapacità di adattarsi a condizioni sensoriali in cui l'input vestibolare deve essere prioritario. I programmi di allenamento per il controllo posturale in questa popolazione dovrebbero includere attività che migliorino la loro capacità di pesare in modo appropriato le informazioni sensoriali in ambienti sensoriali mutevoli, con particolare attenzione al sistema vestibolare. Questo studio mostra che i bambini con PWS dimostrano un livello inferiore di stabilità posturale. I risultati suggeriscono che i bambini con PWS mostrano incapacità di adattarsi a condizioni sensoriali che richiedono di dare priorità alle informazioni vestibolari per mantenere il controllo posturale. Queste informazioni possono essere utilizzate per guidare i programmi di allenamento in questa popolazione. [comprimi]

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Campo	Valore
Descrizione	Examination of sensory reception and integration abilities in children with and without Prader-Willi syndrome/ Debra J. Rose, Diobel M. Castner, Kathleen S. Wilson, Daniela A. Rubin. - Research in Developmental Disabilities, 2024, 149, 104730 ; 8 p.
	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2024, 149, giugno ; 8 p.
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2024.104730
Autori	Castner, Diobel M. - [Autore] Rose, Debra J. - [Autore] Wilson, Kathleen S. - [Autore] Rubin, Daniela A. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Infanzia / Childhood Medicina - Clinico-Sanitario / Clinical-Healthcare Medicina - Sindromi - Sindrome / Syndrome Motorio - Motricità-Abilità e Funzioni Motorie / Motor Skills-Motor Ability Ricerca / Research Sensi - Percezione-Sensi / Perception-Senses Terapia - Orientamento-Mobilità / O&M
Lingua	Inglese
ID scheda	38223
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=38223