Analitico
Vanniasegaram, Iyngaram
Evaluation of selected auditory tests in school-age children suspected of auditory processing disorders
Abstract/Sommario:
Gli autori hanno confrontato i dati emersi da una valutazione di 32 bambini con udito nella norma ma che presentavano problemi di attenzione uditiva, con altri pari in relazione alle abilità uditive verbali e non. Non sono emerse correlazioni tra le due abilità considerate i problemi emersi nel gruppo in esame. I problemi di udito sembrano appartenere più a problematiche di tipo cognitivo.
