Evaluating and stimulating vision in the multiply impaired
Abstract/Sommario: L’articolo descrive alcune Tecniche per la valutazione del livello di funzionalità visiva del bambino pluriminorato o ipovedente. Sono descritte le sequenze e le informazioni per stimolare la vista e eper la riabilitazione funzionale del residuo visivo ( in relazione anche ad un eventuale lesione neurologica). Sono proposte attività per misurare l’acuità visiva, la correzione di rifrazione e test da presentare da parte di collaboratori tra dottori, educatori specializzati e anche da g ...; [leggi tutto]
L’articolo descrive alcune Tecniche per la valutazione del livello di funzionalità visiva del bambino pluriminorato o ipovedente. Sono descritte le sequenze e le informazioni per stimolare la vista e eper la riabilitazione funzionale del residuo visivo ( in relazione anche ad un eventuale lesione neurologica). Sono proposte attività per misurare l’acuità visiva, la correzione di rifrazione e test da presentare da parte di collaboratori tra dottori, educatori specializzati e anche da genitori.
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Evaluating and stimulating vision in the multiply impaired/ Jose, Randall T.; Smith, Andrew J.; Shane, Karen G. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 1980, 74, 1 ; pp. 2-8
La pluriminorazione psicosensoriale si ha quando alla minorazione della vista (cecità o ipovisione) e/o dell’udito (sordità o ipoacusia) si aggiungono altre minorazioni (disabilità intellettive e/o motorie e/o lesioni neurologiche e/o gravi patologie organiche)
