Esperienze di teacher training : autonomia e grafia in un bambino di prima classe della scuola primaria

Abstract/Sommario: Bambini problematici, difficili, senza disabilità certificate, ingestibili eppure privi di sostegno, sono sempre più frequenti nella crescente eterogeneità delle nostre classi. Spesso gli insegnanti, per la particolare attenzione che questi alunni richiedono, provano frustrazione per non riuscire ad aiutarli e disagio nel condurre la lezione. La necessità di trovare nuove risposte a questi problemi ha rappresentato la struttura della ricerca che si inserisce all'interno di un corso di ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Esperienze di teacher training : autonomia e grafia in un bambino di prima classe della scuola primaria / Maslovaric, Giada; Fontana, Daniela, Celi, Fabio. - Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo, 2017, 2, 2 ; pp. 44-65
	[Fa parte di] Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo : Buone prassi per la scuola, la clinica e i servizi / Lucio Cottini 2017, 2, 2 ; pp. 44-65
Numeri	ISSN: 2499-6068
Autori	Celi, Fabio - [Autore] Fontana, Daniela - [Autore] Moslovaric, Giada - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Brescia - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Vannini Editoria Scientifica - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Comportamento - Comportamentismo-Psicologia Comportamentale / Behaviourism-ABA Applied Behavior Analysis Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Età - Infanzia / Childhood Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Scrittura / Writing Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	31014
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31014