Analitico

Endurance : l'attenzione dal punto di vista del precision Teaching

Abstract/Sommario: I sostenitori del Precision Teaching affermano che, raggiungendo rapide frequenze di risposta su diversi compiti, è possibile mantenere livelli di performance soddisfacenti per un periodo di tempo prolungato, migliorando così la durata della propria attenzione. Lo studio che presentiamo è stato effettuato su 2 ragazzi con diagnosi di ADHD, che mostravano evidenti problemi nel mantenimento dell’attenzione durante lo svolgimento dei compiti accademici. Nella fase di base line abbiamo val ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Endurance : l'attenzione dal punto di vista del precision Teaching / Cavallini, Francesca. - Giornale Italiano delle disabilità - GID, 2006, 6, 3 ; pp. 19-32
Titoli analitici	[Fa parte di] Giornale Italiano delle Disabilità - GID : The italian journal of disabilities / Soresi, Salvatore; Vianello, Renzo 2006, 6, 3 ; pp. 19-32
Numeri	ISSN: 1593-196X
Autori	Cavallini, Francesca - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Azzano San Paolo (BG)
Editore	Junior Edizioni - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Atteggiamento / Attitude Età - Infanzia / Childhood Malattia - Psicopatologia / Psychopatology Medicina - Clinico-Sanitario / Clinical-Healthcare Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Ricerca / Research Statistica / Statistics Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	23076
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=23076