Emozione e cognizione : passaggi speculari : Intervento combinato in un caso di DDAI nella scuola media
Abstract/Sommario: Le emozioni e i sentimenti costituiscono un substrato importante del processo di crescita e di integrazione nel tessuto sociale per l’adolescente. Nel caso di ragazzi iperattivi (con DDAI) è ipotizzabile che un miglioramento dei processi cognitivi, una miglior lucidità e riflessività possano aiutare il soggetto nel controllare le sue emozioni oltre che nell’aumentare la sua autostima e nel costruire un’immagine interiore di sé meno frammentata. L’articolo tratta la storia di un caso, a ...; [leggi tutto]
Le emozioni e i sentimenti costituiscono un substrato importante del processo di crescita e di integrazione nel tessuto sociale per l’adolescente. Nel caso di ragazzi iperattivi (con DDAI) è ipotizzabile che un miglioramento dei processi cognitivi, una miglior lucidità e riflessività possano aiutare il soggetto nel controllare le sue emozioni oltre che nell’aumentare la sua autostima e nel costruire un’immagine interiore di sé meno frammentata. L’articolo tratta la storia di un caso, ancora in corso (ora in seconda media), il cui intervento di integrazione scolastica ha tenuto conto del rapporto speculare cognizione-emozione.
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Emozione e cognizione : passaggi speculari : Intervento combinato in un caso di DDAI nella scuola media/ Caglia, Maria Cristina. - Disturbi di attenzione e iperattività, 2007, 2, 2 ; pp. 201-219
