Analitico
Yingling Wert, Barbara
Effects of video self-modeling on spontaneous requesting in children with autism
Abstract/Sommario:
L'autoapprendimento attraverso il video è un tipo di intervento promettente per promuovere o consolidare abilità in bambini autistici. Questa procedura richiede osservazione e imitazione di comportamenti videoregistrati che si vogliono promuovere nella persona. Gli autori hanno voluto indagare su questa opportunità da utilizzare in ambiente scolastico.
