Effects of Middle School Teachers’ Praise-to-Reprimand Ratios on Students’ Classroom Behavior

Abstract/Sommario: Gli insegnanti di scuola media spesso lottano per gestire positivamente il comportamento degli studenti. Tuttavia, il rapporto tra lodi e rimproveri (PRR) ha ricevuto poca attenzione da parte della ricerca. I PRR studiati nella scuola elementare sono stati associati positivamente a miglioramenti nel comportamento on-task e prosociale, ma sono state condotte poche ricerche sui PRR ottimali nelle scuole medie. Abbiamo condotto questo studio nel contesto di una sperimentazione randomizzat ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Effects of Middle School Teachers’ Praise-to-Reprimand Ratios on Students’ Classroom Behavior/ Paul Caldarella, Ross A. A. Larsen, Leslie Williams, Howard Wills. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2023, 25, 1 ; pp. 28-40
	[Fa parte di] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2023, 25, 1 ; pp. 28-40
Numeri	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/10983007211035185
Autori	Larsen, Ross A. A. - [Autore] Williams, Leslie - [Autore] Wills, Howard P. - [Autore] Caldarella, Paul - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Austin
Editore	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Liste personalizzate	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Età - Adolescenza / Adolescence Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School
Lingua	Inglese
ID scheda	37101
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=37101