Analitico
Dubbi e paure dell'allievo con disabilità di apprendimento : Le componenti sociali ed emozionali dell'allievo con disabilità di apprendimento debbono essere pienamente considerate al pari dell'aspetto didattico
Abstract/Sommario:
Troppo spesso i bambini sono afflitti da sensazioni di inadeguatezza e di fallimento: sensazioni che possono sopraffarlo e, se non controllate, possono non essere mai eliminate. Un programma centrato sulla stimolazione di abilità per una percezione di sé positiva può aiutare il bambino a superare paure, dubbi, preoccupazioni e imbarazzo. Si tratta di un approccio orientato alla realtà dove il bambino non si senta punito per il suo problema o difficoltà di apprendimento.
