Analitico
Hadwin, Julie
Does teaching theory of mind have an effect on the ability to develop conversation in children with autism?
Abstract/Sommario:
La ricerca vuole valutare se, insegnando con bambini autistici, il trasmettere abilità nuove ai fini della valutazione possa influire positivamente sulla comunicazione. Da prima vengono presi in considerazione due aspetti carenti presenti nella comunicazione del bambino autistico: l'abilità di ampliare la conversazione e l'utilizzo dei termini concettuali nel linguaggio. Vengono esposti i risultati della ricerca.
