Analitico
Mammarella, Irene Cristina
Do comorbid symptoms discriminate between autism spectrum disorder, ADHD and nonverbal learning disability?
Abstract/Sommario:
Caratterizzare il funzionamento degli individui con disturbi del neurosviluppo è fondamentale per la loro diagnosi. La ricerca ha scoperto che i bambini con diversi disturbi dello sviluppo neurologico, inclusi disturbi dello spettro autistico (ASD), disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e disabilità dell'apprendimento non verbale (NLD), possono avere sintomi concomitanti di ansia e depressione e problemi con il linguaggio pragmatico. Lo scopo principale del presente s ...; [leggi tutto]
Caratterizzare il funzionamento degli individui con disturbi del neurosviluppo è fondamentale per la loro diagnosi. La ricerca ha scoperto che i bambini con diversi disturbi dello sviluppo neurologico, inclusi disturbi dello spettro autistico (ASD), disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e disabilità dell'apprendimento non verbale (NLD), possono avere sintomi concomitanti di ansia e depressione e problemi con il linguaggio pragmatico. Lo scopo principale del presente studio era di identificare eventuali differenze nei suddetti sintomi di comorbidità associati a questi profili clinici. Un secondo obiettivo è stato quello di stabilire come i segni di difficoltà linguistiche pragmatiche potessero discriminare tra i tre profili clinici, in termini di potere diagnostico. A tale scopo, 107 partecipanti di età compresa tra 8 e 16 anni con diagnosi di ASD, ADHD o NLD sono stati confrontati con un gruppo di bambini a sviluppo tipico. Sono state analizzate le auto-relazioni sui sintomi di ansia e depressione e le relazioni dei genitori su problemi sociali e comunicativi. I nostri risultati hanno confermato che i sintomi di ansia e depressione e i problemi con il linguaggio pragmatico sono associati a diversi disturbi dello sviluppo neurologico, ma non allo stesso modo. In termini di potere diagnostico, abbiamo scoperto che le difficoltà linguistiche pragmatiche discriminavano chiaramente i bambini con ASD, ADHD o NLD dai bambini a sviluppo tipico. È importante sottolineare che anche le difficoltà linguistiche pragmatiche discriminavano adeguatamente tra ASD e NLD. I nostri risultati sono discussi in termini di valore di considerare i sintomi di comorbilità per ottenere una diagnosi più accurata dei disturbi del neurosviluppo.
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