Analitico

Disturbi dell'apprendimento e disabilità intellettive nel ciclo evolutivo : numero speciale

Abstract/Sommario: I contributi del Convegno tenuto a Troina il 7 maggio 2008 sono: Disabilità Intellettiva: definizione, classificazione e sistema dei sostegni (Luckasson, Buono); Disturbi dell’apprendimento e disabilità intellettive: quale prassi diagnostica e riabilitativa?( Di Nuovo); Alcune riflessioni sui disturbi specifici dell’apprendimento (Cornoldi, De Beni); Ritardo mentale. Prestazioni scolastiche e abilità sociali: deficit e surplus rispetto alle capacità intellettive(Vianello, Lanfranchi); ...; [leggi tutto] I contributi del Convegno tenuto a Troina il 7 maggio 2008 sono: Disabilità Intellettiva: definizione, classificazione e sistema dei sostegni (Luckasson, Buono); Disturbi dell’apprendimento e disabilità intellettive: quale prassi diagnostica e riabilitativa?( Di Nuovo); Alcune riflessioni sui disturbi specifici dell’apprendimento (Cornoldi, De Beni); Ritardo mentale. Prestazioni scolastiche e abilità sociali: deficit e surplus rispetto alle capacità intellettive(Vianello, Lanfranchi); Ansia da prestazione e impotenza appresa in matematica(Lucangeli, Broggio); La disabilità intellettiva richiede un approccio metodologico statistico diverso?( Moderato); La conoscenza delle parole che denotano le emozioni rappresenta l’esperienza emotiva?( Filippello, Cuzzocrea, Sorrenti); Clinica e comportamento nella disabilità intellettiva (DI) (L. Croce); Affettività e sessualità degli adulti con ritardo mentale lieve (RML) (Licciardello, Di Marco); Concezioni personali dell’intelligenza in bambini con disturbo specifico di lettura (Alesi, Rappo, Pepi); Dis-turbo, dis-abilità o dis-fluenza: il ruolo della fluenza nella riabilitazione cognitiva e motoria in età evolutiva(Cavallini, Perini;) L’uso del Milan Overall Dementia Assessment (MODA) (Cilia, Coppola, Picconi, et al.); Il ruolo della memoria di lavoro per l’apprendimento matematico nel corso della scuola primaria (D’Amico, Lipari); Sviluppare l’intelligenza emotiva(D’Amico, De Caro); Il ruolo della struttura semantica e della composizione morfologica nell’accuratezza di decodifica: dislessici evolutivi e normolettori a confronto(Fratantonio, Maltese, Lo Cascio); Bambini con autismo ad alto funzionamento (Melogno, Pinto, Iliceto); Un approccio integrato alla Sclerosi Amiotrofica Laterale (Mezzatesta, Perricone, La Barbera); Valutazione dell’intelligenza premorbosa in persone con demenza (Muratore, Prestianni, Panerai, Francesca, Ferrara); Il contributo della comunicazione sociale nella costruzione della rappresentazione della disabilità (V. Russo); Abilità di lettura in bambini con disturbo dello spettro autistico ad alto funzionamento. (Zuccarello, Cantagallo, Di Blasi, Finocchiaro, Amata, Polizzi, Panerai, Zingale); Aspetti psicopatologici nella Sindrome di Down (Elia, Occhipinti, Savio, Zingale, Belfiore); Caratteristiche cognitive e adattive di bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività e Ritardo Mentale (Torrisi, Carrubba, et al.); Una esperienza di apprendimento di competenze adattive in persone adolescenti e adulte con ritardo mentale grave e profondo (Mongelli, Mascali, Natalia, et al.) [comprimi]

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Descrizione

Disturbi dell'apprendimento e disabilità intellettive nel ciclo evolutivo : numero speciale / a cura della Redazione. - Life Span and Disability - Ciclo Evolutivo e Disabilità, 2008, 11, 2 ; pp. 9-312