Analitico
Van Laarhoven, Toni
Discrimination training: a comparison of two procedures for presenting multiple examples within a fading and non-fading paradigm
Abstract/Sommario:
Quando si insegna la discriminazione molti professionisti raccomandano di presentare più esempi dei due stimoli corretti e non. Gli autori hanno voluto indagare su questo aspetto utilizzando due diverse procedure che prevedevano diverse modalità di presentazione e utilizzo del fading. Ambedue le procedure si sono dimostrate valide, ma la prima da preferirsi per l'apprendimento, mentre la seconda più funzionale per la generalizzazione.
