Analitico

Difficoltà di lettura e un modello cognitivo personalizzato per l'apprendimento

Abstract/Sommario: Nel presente articolo si approfondisce lo studio del caso di P., un bambino che frequenta la classe quarta di una scuola primaria italiana, con diagnosi di dislessia effettuata da un centro diagnostico specializzato. Durante l'osservazione in classe, P. mostra una demotivazione generale verso lo studio, ma anche curiosità ed entusiasmo per le discipline di Storia e Geografia. A partire dall'interesse e il piacere di P. nel ricordare a memoria le formazioni delle squadre di calcio di se ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Difficoltà di lettura e un modello cognitivo personalizzato per l'apprendimento: Uno studio di caso / Costantini, Stefano. - DIS, 2021, 2, 3 ; pp. 369-388
	[Fa parte di] DIS : Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa / Giovannini, Marika 2021, 2, 3 ; pp. 369-388
Numeri	ISSN: 2723-9330
Autori	Costantini, Stefano - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
Liste personalizzate	Tag Bisogni / Needs Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Lettura / Reading Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Memoria / Memory Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Lingua	Italiano
ID scheda	34703
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=34703