Analitico

Difficoltà di apprendimento del sordo e importanza della percezione visiva

Abstract/Sommario: Quando pensiamo ai processi di apprendimento del sordo proviamo a pensare, se udenti, che cosa in questa giornata abbiamo imparato (di nuovo) visivamente. Forse la nostra memoria visiva è in sonno da parecchio tempo. Non dico dei processi di concettualizzazione visivi e cinetici. La persona udente può considerare ciò un’ovvietà. Perché il senso dell’udito sostituisce la mancanza di informazioni visive. Pazienza se restiamo ciechi con i nostri sani occhi che vedono! Coloro che ci sono d ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Difficoltà di apprendimento del sordo e importanza della percezione visiva/ Pigliacampo, Renato. - L'educazione dei sordi, 2006, 107, 4 ; pp. 223-227
	[Fa parte di] L'educazione dei sordi : rassegna fondata nel 1872 da Tommaso Pendola / Gennaioli, Maria 2006, 107, 4 ; pp. 223-227
Numeri	ISSN: 1120-5393
Autori	Pigliacampo, Renato - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Siena
Editore	Istituto T. Pendola - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Comunicazione - Comunicazione gestuale-Gesto / Gestural Communication-Gesture Disabilità - Sordità / Deafness Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Apprendimento / Learning Sensi - Percezione-Sensi / Perception-Senses Sensi - Vista-Funzione Visiva / Sight-Vision Sociologia-Sociologico / Sociology-Sociological Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Teorico / Theoretical
Lingua	Italiano
ID scheda	22657
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=22657