Monografie (a stampa)
Diagnosi funzionale, profilo dinamico e piano educativo. Saper leggere le risorse di scuola, sanità e famiglia
Abstract/Sommario:
A distanza di quattro anni dalla pubblicazione dell'Atto di indirizzo e coordinamento alla USL del febbraio 1994, le esperienze maturate ci suggeriscono alcune riflessioni sulla diagnosi funzionale e sul profilo dinamico funzionale nell'ottica del riequilibrio pedagogico-didattico di questi due strumenti, liberandoli da un'egemonia sanitaria e cercando di renderli più democratici e partecipativi, rivalutando il ruolo della scuola e della famiglia.
