Developmental assessment of preterm infants : Chronological or corrected age?

Abstract/Sommario: Lo scopo di questo studio è quello di esaminare l'effetto della correzione dell'età sui punteggi di valutazione dello sviluppo dei neonati pretermine, utilizzando per la prima volta il test Mullen of Early Learning (MSEL). I partecipanti erano 110 neonati prematuri (nati ≤ 34 settimane) all'età di 1, 4, 8, 12, 18, 24 e 36 mesi. Il punteggio composito MSEL corretto basato sull'età e ciascuno dei cinque punteggi della scala MSEL erano significativamente più alti rispetto ai punteggi cron ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Developmental assessment of preterm infants : Chronological or corrected age? / Harel-Gadassi, Ayeleta; Friedlander, Edwa; Yaari, Maya; Bar-Oz, Benjamin; Eventov-Friedman, Smadar; Mankuta, David; Yirmiya, Nurit. - Research in Developmental Disabilities, 2018, 80; pp. 35-43
Titoli analitici	[Fa parte di] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2018, 80, settembre ; pp. 35-43
Numeri	ISSN: 0891-4222 DOI: 10.1016/j.ridd.2018.06.002
Autori	Bar-Oz, Benjamin - [Autore] Eventov-Friedman, Smadar - [Autore] Friedlander, Edwa - [Autore] Mankuta, David - [Autore] Yaari, Maya - [Autore] Yirmiya, Nurit - [Autore] Harel-Gadassi, Ayeleta - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	New York
Editore	Elsevier Science Ltd - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Età - Neonatale / Neonatal Medicina - Prematurità-Immaturità / Dysmaturity-Preterm Scale / Checklist Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Valutazione / Assessment
Lingua	Inglese
ID scheda	32122
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32122