Development of visual attention skills in prelingually deaf children who use cochlear implants

Abstract/Sommario: Alcune ricerche hanno verificato che le esperienze uditive influenzano lo sviluppo delle abilità di attenzione visiva, infatti si pensa che il bambino normodotato e quello sordo con impianto cocleare diano prestazioni migliori nei test di attenzione visiva che non quelli sordi non impiantati. Gli autori hanno voluto indagare su questo aspetto estendendolo anche al linguaggio. I dati raccolti confermano la relazione tra abilità uditiva e attenzione visiva, mentre non sono emerse relazio ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Development of visual attention skills in prelingually deaf children who use cochlear implants/ Horn, David L.; Davis Rebecca A. O.; Pisoni, David B.; Miyamoto, Richard T. - Ear and Hearing, 2005, 26, 4 ; pp. 389-408
	[Fa parte di] Ear and Hearing : The official journal of the American Auditory Society / Brenda M. Ryals 2005, 26, 4 ; pp. 389-408
Numeri	ISSN: 0196-0202
Autori	Davis, Rebecca A. O. - [Autore] Miyamoto, Richard T. - [Autore] Pisoni, David B. - [Autore] Horn, David L. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Hagerstown MD
Editore	Lippincott Williams & Wilkins - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Ausili - Protesi-Impianto / Prosthesis-Implant Comunicazione - Linguaggio / Speech Disabilità - Sordità / Deafness Età - Infanzia / Childhood Medicina - Chirurgia / Surgery Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Ricerca / Research Sensi - Udito-Funzione Uditiva / Hearing-Hearing Function Sensi - Vista-Funzione Visiva / Sight-Vision Sviluppo cognitivo - Attenzione / Attention
Lingua	Inglese
ID scheda	19119
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=19119