Delivering therapy services for students with high support needs : Perceptions of roles priorities and best practice

Abstract/Sommario: Una ricerca condotta sugli specialisti coinvolti nella progettazione di servizi per alunni in difficoltà al fine di valutare: la percezione del proprio ruolo, i criteri di priorità applicati nella selezione dei servizi, la capacità di far prendere decisioni ai responsabili e il livello di soddisfazione determinato dalla collaborazione del team e i risultati raggiunti. Sono emerse notevoli differenze sui criteri di scelta e problemi sulle possibilità decisionali delle autorità competent ...; [leggi tutto]

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Delivering therapy services for students with high support needs : Perceptions of roles priorities and best practice / Dule, Kim; Korner, Harriet; Williams, Jutta; Carter, Mark. - Journal of Intellectual and Developmental Disabilities, 1999, 24, 3 ; pp. 243-263

[Fa parte di] Journal of Intellectual & Developmental Disability : The quarterly Journal of the Australian Society for the Study of Intellectual Disability [ASSID] / Australian Society for the Study of Intellectual Disability / Ballandin, Susan 1999, 24, 3 ; pp. 243-263

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