Deaf-blindness : Voices of mothers concerning leisure-time physical activity and coping with disability

Abstract/Sommario: La sordocecità è una disabilità specifica con alterazioni combinate delle funzioni uditive e visive, causa gravi difficoltà nell'area psicosociale, comunicazione, interazione sociale e interazione con l'ambiente. Le attività fisiche per il tempo libero opportunamente pianificate ed eseguite possono essere utili nel fornire supporto e nel facilitare il coping come strategia per la gestione dello stress nelle famiglie di questi bambini con disabilità e per la qualità della vita. Lo scopo ...; [leggi tutto] La sordocecità è una disabilità specifica con alterazioni combinate delle funzioni uditive e visive, causa gravi difficoltà nell'area psicosociale, comunicazione, interazione sociale e interazione con l'ambiente. Le attività fisiche per il tempo libero opportunamente pianificate ed eseguite possono essere utili nel fornire supporto e nel facilitare il coping come strategia per la gestione dello stress nelle famiglie di questi bambini con disabilità e per la qualità della vita. Lo scopo di questo studio era di esaminare le credenze delle madri in merito all'attività fisica nel tempo libero di bambini sordociechi, quali bisogni e ostacoli alla partecipazione e quali benefici possono apportare alle famiglie. I partecipanti a questo studio sono state cinque madri di bambini sordociechi, intervistate usando la tradizione fenomenologica dell'indagine qualitativa. I risultati mostrano sei temi emergenti in relazione ai bisogni percepiti dei bambini: qualità della vita; impegno coattivo; felicità e benessere; fare "cose normali"; supporto e servizi adeguati; comunicazione appropriata. I risultati hanno indicato che esistono vari sistemi di supporto, che potrebbero facilitare la partecipazione all'attività fisica nel tempo libero: a) scuole speciali e centri di assistenza di sollievo; b) programmi speciali come soggiorni familiari o programmi in cui i bambini possono apprendere le competenze di base necessarie per la partecipazione ad attività fisiche (ad es. nuoto o ciclismo); c) attrezzature adattate che possono consentire la partecipazione; d) gruppi di supporto parentale in cui i genitori possano condividere esperienze comuni o gruppi di supporto religioso, che potrebbero essere in grado di accettare una famiglia con un bambino con sordocecità come membro paritario della loro comunità; e) assistenza, che potrebbe essere formale con professionisti o paraprofessionisti esperti. L'assenza di questi sistemi di supporto crea ostacoli alla partecipazione alle attività sportive nel tempo libero a causa della mancanza di competenze, dell'accessibilità limitata e della mancata esistenza di programmi specializzati per tutto l'anno. [comprimi]

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Deaf-blindness : Voices of mothers concerning leisure-time physical activity and coping with disability / Štěrbová, Dana; Kudláček, Martin. - Acta Gymnica, 2014, 44, 4 ; pp. 193-201

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