Dall'esperienza alla regola. Un intervento per promuovere il problem solving nella scuola primaria

Abstract/Sommario: Questo articolo racconta l'esperienza svolta in una scuola primaria relativa ad un intervento concernente le abilità di problem solving. Questo intervento fa parte di un progetto più ampio che ha interessato l'intero istituto comprensivo "Giacomo Sichirollo" di Rovigo, dal nido alla scuola secondaria di primo grado, il cui fine era quello di attribuire una valenza positiva al termine "problema" già a partire dalla prima infanzia, promuovendo una maggiore consapevolezza rispetto alle pr ...; [leggi tutto]

Dettagli
Risorse esterne

Dettagli

Campo	Valore
Descrizione	Dall'esperienza alla regola. Un intervento per promuovere il problem solving nella scuola primaria/ Busolli, Anna; Zappaterra, Elena. - DiM Difficoltà in Matematica, 2018, 14, 2 ; pp. 235-250
	[Fa parte di] DiM - Difficoltà in Matematica : Sostegno e insegnamento individualizzato / Lucangeli, Daniela 2018, 14, 2 ; pp. 235-250
Numeri	ISSN: 1827-0328
Autori	Zappaterra, Elena - [Autore] Busolli, Anna - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Età - Infanzia / Childhood Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire
Lingua	Italiano
ID scheda	31322
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=31322