Coping Power Scuola, voci dal campo : dalla formazione degli insegnanti all'applicazione in classe

Abstract/Sommario: I bambini che presentano alti livelli di comportamenti aggressivi, iperattività e problemi della condotta creano gravi difficoltà di gestione nel contesto scolastico e interferiscono con l'ambiente di apprendimento dei loro compagni di classe. Il Coping Power Scuola è un intervento di prevenzione primaria che appartiene ai cosiddetti programmi "universali", in quanto agisce indistintamente su tutti i membri del gruppo classe, e non solo sui bambini che presentano queste problematiche, ...; [leggi tutto]

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Campo	Valore
Descrizione	Coping Power Scuola, voci dal campo : dalla formazione degli insegnanti all'applicazione in classe / Bertacchi, Iacopo; Menazza, Cristina; Paparelli, Anna; Cotrozzi, Laura; Grasci Puccini, Monica; Biagioni, Giulia; Muratori, Pietro. - DdAI Disturbi di attenzione e iperattività, 2019, 14, 2 ; pp. 55-75
Titoli analitici	[Fa parte di] DdAI Disturbi di attenzione e iperattività : Organo ufficiale dell'Associazione Italiana Disturbi di Attenzione e Iperattività / Marzocchi, Gian Marco 2019, 14, 2 ; pp. 55-75
Numeri	ISSN: 1827-4366
Autori	Biagioni, Giulia - [Autore] Cotrozzi, Laura - [Autore] Grasci Puccini, Monica - [Autore] Menazza, Cristina - [Autore] Muratori, Pietro - [Autore] Paparelli, Anna - [Autore] Bertacchi, Iacopo - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Trento
Editore	Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A
Liste personalizzate	Tag Capacità di far fronte-Resilienza / Coping Capacity-Resilience Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Età - Infanzia / Childhood Medicina - Processi - Prognosi / Prognosis Programmazione / Planning-Scheduling Scuola - Alfabetizzazione / Literacy Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Scuola / School
Lingua	Italiano
ID scheda	32199
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32199