Monografie (a stampa)
Conditioning in infancy and implications for intervention programs
Lawrence : Kansas Research Institute for the Early Childhood, 1978
Abstract/Sommario:
Attraverso la presentazione di una serie di ricerche, l'autore cerca di mostrare come i neonati non siano così passivi come si riteneva in passato e che è possibile insegnare loro dei pattern di risposta. Ogni singola componente del repertorio sociale (visiva, uditiva, tattile ecc.) può incrementare la vocalizzazione del bambino. Il testo analizza i principali elementi del condizionamento operante per valutare la loro utilità nel ridurre o eliminare problemi di sviluppo siano essi di ...; [leggi tutto]
Attraverso la presentazione di una serie di ricerche, l'autore cerca di mostrare come i neonati non siano così passivi come si riteneva in passato e che è possibile insegnare loro dei pattern di risposta. Ogni singola componente del repertorio sociale (visiva, uditiva, tattile ecc.) può incrementare la vocalizzazione del bambino. Il testo analizza i principali elementi del condizionamento operante per valutare la loro utilità nel ridurre o eliminare problemi di sviluppo siano essi di origine biologica o ambientale.
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