Analitico
Nigam, Ravi
Concomitant use of the matrix strategy and the mand-model procedure in teaching graphic symbol combinations
Abstract/Sommario:
Spesso sono state utilizzate con successo strategie che utilizzano matrici per favorire abilità linguistiche in bambini con ritardo mentale. Gli autori presentano un intervento utilizzando simboli grafici combinati su tre bambini con ritardo mentale e problemi o assenza di linguaggio. La combinazione di simboli grafici ed azione con gli oggetti ha permesso ai bambini di apprendere le regole sintattico - semantiche. Vengono esposte le modalità e i risultati conseguiti.
