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Analitico Analitico
Sugasawara, Hiroshi

Computer-based teaching of word construction and reading in two students with developmental disabilities

Abstract/Sommario: Gli alunni con deficit intellettivi incontrano spesso difficoltà nell'apprendere le relazioni sistematiche tra sillabe (stimoli uditivi) e caratteri (stimoli uditivi) richieste nella lettura. Gli autori hanno preso in considerazione la possibilità di lettura dei caratteri giapponesi da parte di due studenti con deficit intellettivo alla luce di due diverse procedure. L'uso dello stimolo differenziale dopo la selezione della risposta ha dato esiti migliori. Gli autori esaminano la metod ...; [leggi tutto]
Copertina Computer-based teaching of word construction and reading in two students with developmental disabilities
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    Descrizione Computer-based teaching of word construction and reading in two students with developmental disabilities/ Sugasawara, Hiroshi; Yamamoto, Jun-ichi. - Behavioral Interventions, 2007, 22, 4 ; pp. 263-277
    • [Fa parte di]   Behavioral Interventions : Theory & practice in residential & community-based clinical programs / Foxx, Richard M. 2007, 22, 4 ; pp. 263-277
    Numeri
    • ISSN: 0005-7916
    Autori
    Luogo di pubblicazione
    Editore
    • John Wiley & Sons Ltd - [Editore] (Visualizza dettaglio)
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    ID scheda 24302
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=24302
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